Visie

Onze school is er in de eerste plaats voor het kind. Bij elke planning, in elke activiteit staat het kind centraal. Bij dit omgaan met kinderen vertrekken wij vanuit enkele basiswaarden:

• Wij beperken ons niet tot het verstrekken van onderwijs. Een mens is immers meer dan verstand alleen. Daarom willen wij ons inzetten om een degelijke opvoeding mee te geven. Hierbij is er aandacht voor de hele mens: voor het verwerven van kennis, het aanleren van vaardigheden. en niet in het minst voor het ontwikkelen van een aantal belangrijke attitudes. Zo helpen we kinderen groeien tot harmonisch ontwikkelde persoonlijkheden met respect voor diepmenselijke waarden.



• Wij streven bovendien een christelijke opvoeding na. De geloofsontwikkeling zien wij als een wezenlijk onderdeel van de opvoeding, waarbij we streven naar een diepgelovige grondhouding. die het bestaan draagt en richt. Dit proberen we te verwezenlijken vanuit een degelijk godsdienstonderricht, het begeleiden van de gelovige beleving en een dagelijks voorleven van deze waarden.



• In onze school gaat het om elk kind. Ieder kind is uniek, met zijn eigen mogelijkheden en beperktheden. Daarom krijgt het ruimte en tijd om zijn specifieke bekwaamheden op eigen wijze en volgens eigen tempo te ontplooien. De afwerking van het leerplan en de verwerking van de basisleerstof blijven noodzakelijk, maar elk kind wordt in zijn eigenheid geëerbiedigd en benaderd.



• Onze school wil bijdragen tot eerbied en gevoeligheid voor de vele sociale waarden die de grondslag vormen voor een menselijke maatschappij: eerbied voor elke mens, verdraagzaamheid voor het anders zijn van de andere, waardering voor ieders inbreng en verantwoordelijkheid voor elkaar. Daarom willen we dit meevoelen met de medemens ook op school laten ervaren en beleven.



• Ook aan creativiteit en de wil tot zelfstandigheid willen we voldoende kansen geven. Op die manier kan het kind een persoonlijke inbreng hebben in de omgang met mensen en dingen. Zo krijgt het ook kansen tot persoonlijk werk en tot het nemen van initiatief.



• Tenslotte willen we ook de samenleving bevorderen met allen die bij de opvoeding betrokken zijn. Ons streefdoel is een hechte ploeg, waarin naast het schoolteam, de kinderen, de ouders, de parochiegemeenschap, het schoolbestuur, de inspectie en het CLB-centrum elk hun specifieke inbreng hebben. In gezamenlijke verantwoordelijkheid kunnen wij een school uitbouwen, die terecht een eigentijdse, gelovige opvoedingsgemeenschap mag genoemd worden. In zo'n school kunnen onze kinderen gelukkig zijn.